深圳市奋达职业技术学校-2023质量报告-之-第九部分面临挑战

[摘要]

围绕当前民办职业院校发展的现状，结合奋达职校实际，现将奋达职校在提升职业教育适应性、含金量和吸引力面临的主要挑战汇报如下：挑战1：品牌建设资源短缺，缺乏支持后劲不足创建特色品牌是促进民办职业教育发展的核心要素。近年来，奋达职校一直致力于创建“好大学直通车”的品牌形象，目前已经形成一定的品牌口碑，但是还未形成强大的核心竞争力和品牌影响力。因此，建议加大对民办职业学校的扶持力度，选取优质的民办职校进行“试点扶持”，集多方力量共同打造职业教育好口碑！

[正文]

围绕当前民办职业院校发展的现状，结合奋达职校实际，现将奋达职校在提升职业教育适应性、含金量和吸引力面临的主要挑战汇报如下：挑战1：品牌建设资源短缺，缺乏支持后劲不足创建特色品牌是促进民办职业教育发展的核心要素。近年来，奋达职校一直致力于创建“好大学直通车”的品牌形象，目前已经形成一定的品牌口碑，但是还未形成强大的核心竞争力和品牌影响力。当前，许多民办职业院校缺乏“品牌”意识，导致民办职业院校之间、民办学校和公办学校之间缺乏比较优势，同质化办学现象严重，呈现出“千校一面、自我趋同”的现象。尤其是随着政府对公办职业学校投入的增加，其各方面条件得到进一步改善，而民办职业院校由于资金受限，缺少政府资金扶持，无法形成自身突出的特色和品牌，与公办学校的差距越来越大，在发展的道路上将更加举步维艰。因此，建议加大对民办职业学校的扶持力度，选取优质的民办职校进行“试点扶持”，集多方力量共同打造职业教育好口碑！挑战2：专业建设缺乏适应性，校企合作流亟需平台民办职业教育的人才培养模式要适应社会发展的需要。首先，缺乏与优秀企业学习、交流与合作的机会，学校课程开发与企业需求衔接不足，专业教学内容明显滞后于岗位需求，现有部分专业缺乏生机与活力，后劲不足，难以满足当前深圳市重点发展的“科技创新”产业对技术技能人才的需求。因此，目前亟需通过政策手段，搭建与优质品牌企业的合作桥梁，在学生培养、“教师下企业”等方面，真正实现人才培养与企业需求无缝连接。其次，由于社会的快速发展，民办职业教育专业设置缺乏对市场需求的监测反馈机制，市场调研不够，未真正了解社会需求。第三，高端实习实训及教育教学信息化共享资源短缺，成为制约提高人才培养质量的“短板”之一。如，深圳市针对公办职业院校建立了大批先进的实习实训基地等资源，但是对于民办职业院校并没有敞开大门。建议畅通公、民办共享实习实训基地资源的渠道，真正实现教育公平。挑战3：中高职渠道不畅，公办高职院校“门槛高”公办高职院校“门槛高”，民办职业学校缺乏与公办高职院校之间的合作交流机会，导致民办职业院校的“3+2”合作院校均是民办高职院校，学校提升“3+2”办学质量存在困难，难以形成专业特色，导致学校报读“3+2”班型学生越来越少

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