深圳市第二职业技术学校-2023质量报告-之- 在校体验

[摘要]

在校体验是学生学习生活的重要内容，是衡量学校办学的重要指标之一。学校通过网络问卷调查的方式，分别对学生在校的理论学习、专业学习、实习实训、校园文化、校园生活、校园安全、毕业生满意度等7个方面的满意度进行调查，参与1170名学生，本次调查满意度结果如下：4：深圳二职满意度调查情况学生对理论学习、专业学习、实习实训的满意度全部超98％。学生对生活的满意度超过97%，还有提升改造的空间。

[正文]

在校体验是学生学习生活的重要内容，是衡量学校办学的重要指标之一。学校通过网络问卷调查的方式，分别对学生在校的理论学习、专业学习、实习实训、校园文化、校园生活、校园安全、毕业生满意度等7个方面的满意度进行调查，参与1170名学生，本次调查满意度结果如下：4：深圳二职满意度调查情况学生对理论学习、专业学习、实习实训的满意度全部超98％。充分展示了学校紧跟社会发展调整课程体系，根据社会需求和1+X证书制度及时修订各专业的人才培养方案的正确性，课程设置科学性，学生的理论学习、专业学习、实操时间比例合理性。学校开设了包括体育类、艺术类、公益类、科技类、兴趣类、实践类、专业类、创新创业类八大类型的社团48个。学生在社团活动中深入拓展兴趣爱好，提升人际交往能力和领导力，是学校落实“五育并举”的重要内容，实施“三全育人”的有力抓手。生活满意度：通过校长信箱、学生代座谈会、膳食座谈会、学生会权益部等意见反馈方式，定期调查学生对后勤服务、教学环境等方面提出意见和建议，通过对图书馆的升级改造，校园连廊和景观设计改造，提升校园环境，提生在校的幸福感。学生对生活的满意度超过97%，还有提升改造的空间。校园安全满意度：学校注重法制、安全教育。学生校园安全满意度高，没有出现任何一起安全责任事故和涉疆安全事故，满意度超过99%。一、开辟四个教育阵地，创新时政教育模式。一是每天晚自习前，组织全体师生收看《新闻联播》；二是深入、持续开展“党委（支部）书记讲党课活动”；三是每周升旗仪式的国旗下讲话，每次演讲都聚焦一个主题；四是对传统的班会课进行改革，在每周的班会课中安排15分钟时政教育内容。二、凸显三个时政特征，强化时政教育成效。在坚守四个时政教育阵地的过程中，学校紧紧抓住时政教育三个基本特征，即：快、短、爱，其中“快”是指时政教育的时效性；“短”是指时政教育的可操作性；“爱”是指时政教育的接受程度，强化了时政教育成效，普及率100%，思想政治安全零事故。近年来成绩喜人，2022年学校的中招录取分数线，15个专业85%的学生超过公办普高（345分）录取分数线；技能大赛成绩突出，全国职业院校技能大赛前100名，学校列12位；高考创佳绩，4名考生进入全省前10名，13人进入全省前100名，安全工作零事故，学校也发展成为“上级肯定、社会认可、学生喜爱、家长满意”的中等职业教育品牌学校

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