深圳市第二职业技术学校-2023质量报告-之- .面临挑战

[摘要]

但普高扩招势头仍远远超过中职发展势头，这是不争的事实。未来一个时期，中职学校将面临着招生规模和质量的双重压力。与春季高考同步推进的还有人才培养模式变革，从过去的“2+1”变成了“2.5+0.5”。

[正文]

挑战1：普高扩招对中职学校形成了新挑战新版《职业教育法》明确提出“国家优化教育结构，科学配置教育资源，在义务教育后的不同阶段因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展”。但普高扩招势头仍远远超过中职发展势头，这是不争的事实。据统计，2022年，深圳全市新增普通高中学位达1.1万个，这对中职学校造成了较强的冲击。中职学校招生工作愈发艰难，优质生源外流严重。未来一个时期，中职学校将面临着招生规模和质量的双重压力。广东省自2019年实施新高考改革以后，尤其是新《职业教育法》颁布实施以来，中等职业教育的办学定位已经从“以就业为导向”向“就业并重”转型，中高本一体化技能人才培养体系也从概念走向实践。与春季高考同步推进的还有人才培养模式变革，从过去的“2+1”变成了“2.5+0.5”。从面上看，这只是一个简单的学时分配问题；事实上，这是涉及中职学校人才培养模式变革、人才培养标准与计划调整、专业课与文化课配置、教师队伍结构优化等一系列改革的关键命题。挑战3：疫情防控对课堂教学带来了新课题疫情防控已经历时三年，且仍会持续下去。线上教学已经从短期尝试转向常态化。如何确保线上教学的质量效益？中职学校如何把实训教学从线下搬到线上？如何营造线上实训教学的教学场景？如何评价线上实训教学效果？这是一个全新的课题，也是一个庞大的系统工程。在这场巨大的教育变革中，迫切需要深圳二职用新的教育理念、模式、方法、技术去开创新的教育形态

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