深圳市第三职业技术学校-2023质量报告-之- 课程建设质量

[摘要]

联合行业企业共建课程学校借鉴德国学习领域课程开发理念，联合欣旺达企业进行学习领域课程开发。组织企业专家对工作过程研究，依据典型工作任务，分析所需要具备的职业能力，根据各职业能力培养要求，确定需要学习和训练的内容，将行动领域转换为学习领域。成功将企业的技术标准和技能需求转化为13个学习领域，新开发的课程体系全面提升了人才培养的质量及人才对工作岗位的适应性

[正文]

联合行业企业共建课程学校借鉴德国学习领域课程开发理念，联合欣旺达企业进行学习领域课程开发。组织企业专家对工作过程研究，依据典型工作任务，分析所需要具备的职业能力，根据各职业能力培养要求，确定需要学习和训练的内容，将行动领域转换为学习领域。根据企业真实工作场景开展学习情境设计，将工作过程中所需要的学科知识和隐形知识融入学习情境中。欣旺达与学校经过4个月研究，共商共议课程内容，重构课程体系，以岗位所需的综合职业能力为培养目标，基于岗位典型的工作任务分析建构模块化课程内容，以完整的工作过程为导向设计理实一体化教学。成功将企业的技术标准和技能需求转化为13个学习领域，新开发的课程体系全面提升了人才培养的质量及人才对工作岗位的适应性

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