深圳市第二职业技术学校-2023质量报告-之- 专业建设质量

[摘要]

学校建立区域人才需求与专业设置联动调整机制，按照教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位相对接的原则进行专业动态调整，主动适应区域产业结构优化升级要求，组建了“2+N”专业群结构，其中重点打造的汽车专业群和动漫与游戏制作专业群，经过两年的发展，已经具有集群优势。为加强学校专业群建设成效，创新学校改革和发展的思路，突出专业群特色，两个专业群在三个方面做足工作：一是“1+X”试点证书考证工作，针对专业课课时、内容和时间，及时对相关学科进行了调整；二是针对一线岗位技能需求，及时更新教学内容和教学方式；三是突出了“德育为先”的理念，将课程思政融入到专业教学中。

[正文]

学校建立区域人才需求与专业设置联动调整机制，按照教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位相对接的原则进行专业动态调整，主动适应区域产业结构优化升级要求，组建了“2+N”专业群结构，其中重点打造的汽车专业群和动漫与游戏制作专业群，经过两年的发展，已经具有集群优势。为加强学校专业群建设成效，创新学校改革和发展的思路，突出专业群特色，两个专业群在三个方面做足工作：一是“1+X”试点证书考证工作，针对专业课课时、内容和时间，及时对相关学科进行了调整；二是针对一线岗位技能需求，及时更新教学内容和教学方式；三是突出了“德育为先”的理念，将课程思政融入到专业教学中。两个专业群不仅均在2022年全国职业院校技能大赛中收获“新能源汽车检测与维修”和“虚拟现实VR制作与应用”项目金牌，还在广东省中职学校质量工程中入选多个项目，如汽车专业群入选示范性虚拟仿真实训基地项目，动漫与游戏制作专业群入选教师教学创新团队、省级在线精品课程、课程思政教育案例等

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