长沙县职业中专学校-2023质量报告-之- 校企双元育人

[摘要]

多年来，学校通过扩宽合作渠道、深化合作内涵、改革合作模式，不断提升校企合作“三度”（宽度、温度及深度），产教融合成效显著，实现了学校、学生和企业的“三赢”。的实践课程体系，开创了校企深度融合新局面，收到了良好的效果。课程培训为期一个学期，共30个课时，内容涵盖企业文化、汽车行业发展趋势、新能源汽车专业技能、电工基础等，让学生所学与企业岗位需求接轨，学生学以致用，专业紧随技术发展、设备紧随市场发展。

[正文]

（1）产教融合特色鲜明。多年来，学校通过扩宽合作渠道、深化合作内涵、改革合作模式，不断提升校企合作“三度”（宽度、温度及深度），产教融合成效显著，实现了学校、学生和企业的“三赢”。2022年，学校又创新性提出校企合作“三进三合三通”新模式，“三进”即企业业务进校园、产业技术进教材、行业专家进课堂；“三合”指教学内容与岗位技能相结合、实习内容与工作岗位相结合、学业评价与员工考核相结合；“三通”即课程内容“三通”，技能等级证书、技能竞赛、专业课程融通，建立了“岗课赛证”的实践课程体系，开创了校企深度融合新局面，收到了良好的效果。为进一步深化校企合作，推进产教融合，促进学校专业建设，推动校企人才协同育人机制建设，2022年上学期，在招生就业科、教务科、学生科的共同组织下，学校邀请了上汽大众培训部资深培训师在星沙校区图书馆七楼报告厅为高一年级21汽修1、21汽修2、21汽修3三个班级的学生授课。课程培训为期一个学期，共30个课时，内容涵盖企业文化、汽车行业发展趋势、新能源汽车专业技能、电工基础等，让学生所学与企业岗位需求接轨，学生学以致用，专业紧随技术发展、设备紧随市场发展。（2）校企合作持续升温。由长沙县教育局的牵头下，成中等职业教育质量年报（2023）立了以我校为中心，联合县域内13所中高职院校组成的长沙县职业教育集团；联合园区广汽菲克等11家机械制造企业组成的长沙经济开发区智能制造人才培训中心；联合长沙杰雄等5家园林企业建立了花卉苗木培植基地；联合湖南中铁国旅建立了旅游实训基地。2022年成功申报了湖南省产教融合实训基地（汽车新能源方向）。目前，校企有34家，较上年新增3家。（3）现代学徒积极探索。我校作为长沙市首批现代学徒制试点校，创新预备员工制的现代学徒制人才培养模式，制定了《预备员工制培养实施方案》，按照“学生→学徒(预备员工)→准员工→员工”人才培养思路，建立了融“双主体”培养管理机制、“双身份”权责享履机制、“双标准”教学指导机制、“双导师”师资配备机制和“双保险”权利机制于一体的预备员工培养机制。2022年与长沙比亚迪汽车制造有限公司、长沙柏乐园旅游度假区、上海大众汽车有限公司、长沙博士汽车部件有限公司签订合作协议，“订单”培养学生占比33.51%。案例十校企通力合作，厚植人才沃土为积极探索产教融合育人新模式，培养高素质技术技能型人才

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