长沙县职业中专学校-2023质量报告-之- 质量保证体系建设

[摘要]

学校以提高课堂教学质量为核心，制定了“好教案、好课件、好教法、好板书”的“四好”课堂管理目标，编制了《长沙县职业中专学校课堂管理制度》等多个教学管理规程并编印成书，从教学组织、课堂管理、作业批阅、考试管理等方面全面规范了教师行为。教务科采取全面检查和不定期抽查的方式对教师的教学工作进行全过程、全方位检查。每学期开展了45岁以下青年教师赛课、新教师汇报课达80余堂，教师平均听课、评课16节/人，切实促进教师专业化发展。

[正文]

学校以提高课堂教学质量为核心，制定了“好教案、好课件、好教法、好板书”的“四好”课堂管理目标，编制了《长沙县职业中专学校课堂管理制度》等多个教学管理规程并编印成书，从教学组织、课堂管理、作业批阅、考试管理等方面全面规范了教师行为。教务科采取全面检查和不定期抽查的方式对教师的教学工作进行全过程、全方位检查。设置专门的教学督查员，全面检查老师教案、作业批改及听课情况，每周汇总，每月通报。不定期进行集中的教案、作业检查评比，在教师会上通报评比情况。行政人员定量（15节）完成“不定时、不定人、不定地点”三不定“推门听课”。学校以推进“三教改革”为重点，加强教研活动质量管理，由教师发展中心牵头负责教研活动的开展，根据教师发展和专业发展需要确定教研主题，除传统的听评课外，还涉及课程建设、校本教材开发等内容，确保教研活动有层次、有步骤、主题鲜明地推进。每学期开展了45岁以下青年教师赛课、新教师汇报课达80余堂，教师平均听课、评课16节/人，切实促进教师专业化发展。学校以督导巡查为抓手，坚持围绕学生管理和教学管理活动，深入开展“日常督导+专项督导+阶段重点督导”，建立了内部督导评估、综合反馈、教学评测、第三方评价等督导考核机制。每天安排值班人员进行全方位督导，通过企业微信对督导巡查中发现的问题及时上报并与相关科室反馈交流，全面落实了督查通报制度。完善部门和教师目标责任、绩效考核，落实了全面质量检测，从而在学校形成了“想干事、能干事、会干事、干成事”的良好氛围

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