深圳市龙岗职业技术学校-2023质量报告-之- 强化队伍建设

[摘要]

2022年，学生处牵头申请了省级课题《新时代下中职学校建立班主任培训体系的研究与实践》，德育管理队伍通过课题研究夯实了理论基础，为科学管理打下了良好的基础。（2）成立名班主任工作室。龙岗职校组织全体教师特别是德育工作者积极考取心理健康指导师证，通过考证来培训学习提生心理健康教育的整理水平。

[正文]

（1）探索培训模式，强化理论学习。2022年，学生处牵头申请了省级课题《新时代下中职学校建立班主任培训体系的研究与实践》，德育管理队伍通过课题研究夯实了理论基础，为科学管理打下了良好的基础。（2）成立名班主任工作室。2022年，艺术部德育部长老师率先成功申请了名班主任工作室，工作室自成立以来，积极开展各项研讨，包括主题班会的课程开发、班主任日常工作开展的培训学习等，以点带面广泛辐射，在班主任队伍中形成了较好的学习教研风气。（3）开展及完善日常培训。班主任队伍的培训通过线上、线下、体验活动的开展等方式结合开展，培训的内容涉及到学生管理、学生心理健康教育、班级建设、个人职业生涯规划等方面。（4）加强心理健康教育水平。龙岗职校组织全体教师特别是德育工作者积极考取心理健康指导师证，通过考证来培训学习提生心理健康教育的整理水平。目前学校C证为持证老师120余人，其中班主任老师持证率超过90%，B证数为98人，A证人数为2人

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