深圳市第二职业技术学校-2023质量报告-之- 数字化教学资源建设

[摘要]

为行动纲领，学校基于公私有云混合部署了一套教学资源及管理平台，融合教室端、移动端和管理端。平台与学校基础数据平台打通，师生账号自动同步，实现了教学空间“人人通”，学校建设有企业级私有云盘，师生账号与学校基础数据平台互通，实现了师生存储空间“人人通”。教学资源管理平台整体架构如图4所示。

[正文]

为行动纲领，学校基于公私有云混合部署了一套教学资源及管理平台，融合教室端、移动端和管理端。平台与学校基础数据平台打通，师生账号自动同步，实现了教学空间“人人通”，学校建设有企业级私有云盘，师生账号与学校基础数据平台互通，实现了师生存储空间“人人通”。教学资源管理平台整体架构如图4所示。教学资源建设分三部分，分别为直接采购资源、教师自建资源和校企合作开发资源。参照资源建设原则，根据专业特点，分课程购买符合本校实际教学需要的数字资源，包括课程教学资源、实训案例、通用虚拟仿真软件、拓展资料、数字图书等，所购资源全部部署于学校教学资源平台中，主要用于专业拓展学习，平台可以引用资源包括电子图书不少于100万种，学术视频不少于10万集，示范教学包课程6000门以上。学校语、数、英三个基础学科购买了一整套广东省高职高考教学资源，文档、格、课件（不含视频）、试卷总资源量达到45G以上，超过1000个总课时。各专业购买有适应本专业教学与实训的教学资源，总资源数超过1000课时。学校教师经过多年的积累，各类教学资源总量在5T以上。（3）校企合作开发2021年省中职质量工程示范性虚拟仿真实训基地建设项目中，通过校企合作，建设了新能源汽车认知虚拟仿真资源、汽车性能虚拟仿真资源和发动机虚拟仿真资源，可用于汽车运用与维护专业群大部分专业核心课程

标签：深圳市第二职业技术学校深圳中职学校深圳高职高考深圳3+证书考试深圳中职学校那个好初中生考不上高中怎么办中职中专考大专中专考本科深圳市第二职业技术学校2023年教育质量报告