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深圳市第二职业技术学校-2023质量报告-之- 服务行业企业
[摘要]校企合作、产教融合是职业教育的基本办学模式，是办好职业教育的关键所在。[正文]校企合作、产教融合是职业教育的基本办学模式，是办好职业教育的关键所在。尤其在国家职教法颁布实施...
发布时间：2023-07-23分类：中职质量报告浏览：280评论：0
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深圳市第二职业技术学校-2023质量报告-之- .国际合作质量
由于疫情防控因素，深圳二职本年度虽未开展国际化合作，但对外合作的探索一直没有停下脚步，主要做了以下工作内容：在与新西兰怀卡托继续合作的同时，积极拓展新的合作院校，与奥克兰大学达成意...
发布时间：2023-07-23分类：中职质量报告浏览：231评论：0
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深圳市第二职业技术学校-2023质量报告-之- 校企双元育人
[摘要]通过完善专业教师进企业锻炼机制，保证专业教师参加企业实践机会。从行业企业引入兼职教师7人，带动教师成长的同时，也引领了专业发展。在学校技能节、专业人才培养方案制定、技能大赛...
发布时间：2023-07-23分类：中职质量报告浏览：242评论：0
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深圳市第二职业技术学校-2023质量报告-之- 师资队伍建设
[摘要]学校强调学科组的重要性，按专业成立了16个教研组，以团队带动全体教师优质发展。深圳二职以建设名师工作室为抓手，组建专业建设、课程建设团队，以项目为牵引，以点带面，提升师资队...
发布时间：2023-07-23分类：中职质量报告浏览：312评论：0
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深圳市第二职业技术学校-2023质量报告-之- 数字化教学资源建设
[摘要]为行动纲领，学校基于公私有云混合部署了一套教学资源及管理平台，融合教室端、移动端和管理端。平台与学校基础数据平台打通，师生账号自动同步，实现了教学空间“人人通”，学校建设有...
发布时间：2023-07-23分类：中职质量报告浏览：297评论：0
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深圳市第二职业技术学校-2023质量报告-之- 教材建设质量
深圳二职鼓励教师积极参加教材编写，为专业教师提供良好的研发条件。通过教师进行校本教材建设、合作开发教材等方式，将教材成果运用到教育教学中，使得学校在技能考证通过率、高考成绩、技能大...
发布时间：2023-07-23分类：中职质量报告浏览：208评论：0
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深圳市第二职业技术学校-2023质量报告-之- 教学方法改革
[摘要]深圳二职积极开展跨学科教科研活动，重点探索公共基础课与专业学习、社会生活有机结合，为学生终身成长奠定基础。典型案例8：岗课赛证融通，深化“三教”改革以《网络设备调试》课程为...
发布时间：2023-07-23分类：中职质量报告浏览：245评论：0
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深圳市第二职业技术学校-2023质量报告-之- 课程建设质量
[摘要]学校以优质核心专业课程建设为突破口，强调将课程知识与职业岗位需求融通、与职业技能证书融通、与生产一线能力融通、与行业标准融通的课程建设思路，不断针对课程教学内容和教学方法进...
发布时间：2023-07-23分类：中职质量报告浏览：285评论：0
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深圳市第二职业技术学校-2023质量报告-之- 专业建设质量
[摘要]学校建立区域人才需求与专业设置联动调整机制，按照教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位相对接的原则进行专业动态调整，主动适应区域产业结构优化升级要求，组建了“2+N”专...
发布时间：2023-07-23分类：中职质量报告浏览：305评论：0
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深圳市第二职业技术学校-2023质量报告-之- .教育教学质量
[摘要]学校立足深圳地区产业结构与职业教育发展需要，不断调整专业结构、优化专业布局。目前学校开设15个专业：8：深圳二职专业列依托高水平中职学校建设计划，深圳二职近年来不断加强对专...
发布时间：2023-07-23分类：中职质量报告浏览：270评论：0